新一批浙江援疆教师形式多样开展充满“浙江味”“新疆味”“援疆味”的“援疆第一课”

共筑中国梦、讲述浙阿情、增加文化认同……连日来，浙江新一批援疆教师纷纷开展形式多样的“援疆第一课”，开启自己在阿克苏地区和兵团第一师为期一年半的支教路。援疆第一课是集中展示浙江援疆教师政治素养、业务能力和精神风貌的重要窗口，为此，省援疆指挥部下发《关于精心组织新一批援疆老师讲好援疆第一课的通知》，新一批援疆教师紧扣“中国心·中华魂”主题，抓住授课感染力实效性，让“援疆第一课”充满“浙江味”“新疆味”“援疆味”。

小小“石榴籽”共筑中国梦

每一个小小“石榴籽”都是担当民族复兴大任的强国一代和坚定维护各民族团结的中坚力量，援疆教师的“援疆第一课”主题都围绕“中国心·中华魂”，在课堂教学和实践育人中融入“五个认同”的思政教育元素，把“援疆第一课”打造成为凝聚人心、增进团结的重要载体。

2月28日清晨，库车阳明小学401班的窗口传出孩子们深情的朗诵，来自宁波市四眼碶小学的援疆教师李惠正在全身心投入援疆的第一课教学。在入疆前，李老师已经精心设计了教学，她的援疆第一课把爱国主义教育与英语知识巧妙融合，上了一堂别出心裁的“爱国主义”英语课。课堂上，李老师带动孩子进行口语练习，蹲下身来与孩子互动。学生们一边挥舞着国旗，一边说着“I’m from Xinjiang. Xinjiang is my hometown. I love Xinjiang. I love China.”

而在阿瓦提县鲁迅小学响起了“有个国家，她很伟大……她的名字叫中国，最自豪的就是说起她……有个国家她很伟大，屹立世界东方书写着神话……”的歌声，援疆教师黄子轩开设了一堂《名字叫中国》的音乐课。

黄老师用生动活泼的音乐课堂，通过课堂内容的拓展，引导孩子们去深入了解伟大祖国的蓬勃向上，今日之强盛；通过书写、交流等形式，描述学生心中的梦想，表达对祖国的祝福。

在歌声中，学生们探寻国家的发展，感受人民的幸福，把对祖国的真挚情感和建设国家的坚定决心等内在动力转化为铿锵柔美的歌声。“贴近学生的教学内容，环环相扣的教学设计，指向明确的课堂立意，教师过硬的音乐基本功，让学生们度过了一堂有趣又有意义的音乐课。”观摩后，阿瓦提县鲁迅小学的音乐教师张志梅老师说。

在乌什县，援疆教师设计的“援疆第一课”不仅仅提升了孩子们的热情，更提升了当地教师的教学水平。援疆教师以《何其有幸生于大中华》为主题为当地老师上了一堂“优秀教师成长课”，在“爱国篇”中，吴素芳从热门的爱国贺岁片、孟晚舟事件等，带着全体老师们在点滴中感受着国家的强大；援疆教师叶希科选择了以《鸡毛信》绘本为载体给孩子上了一堂“红色教育活动课”，叶希科以传递鸡毛信的游戏引起幼儿的兴趣，随后通过观察、猜想、讲述和藏信游戏让幼儿感受海娃的机智勇敢，最后又将绘本延伸到了现实生活中，让幼儿通过对比现在和以前不同的信息传递方式，感受现在幸福生活的来之不易；援疆教师胡晓芬的第一课选择音乐活动《大中国》，上了一堂“爱国歌曲传唱课”，通过歌颂祖国的大好河山，让幼儿产生浓浓的自豪感和爱国之情。

浙阿手牵手共筑援疆情

浙阿牵手13年，新一批援疆教师以较为活泼的形式开展“援疆第一课”，将浙阿两地的特色融入到课堂中讲述浓浓援疆情。

“温州和拜城有着很深的情谊，记得一年前我的学生收到过你们寄给他们的棉花……”援疆教师林晓敏以“温拜情”为主题，在简单的自我介绍后，从温州与拜城之间的情谊切入，围绕两地的美食、演出、旅行、非遗等方面进行交流与拓展，传递了温拜之间浓浓的情谊。课堂上，拜城三小五（1）班的孩子回忆了与温州城南小学的学生们书信交往的经历，满是愉快的回忆，一下子拉近了师生的距离，这一堂课不仅传递了出温拜一家亲的情谊。

援疆教师刘淑媛的援疆第一课以《手拉手交朋友》为主题，从以诗会友、以吃会友、以歌会友、以舞会友、以信会友等几个板块形式，让来自不同地域不同民族的师生之前迅速拉近距离，了解彼此的文化、生活和习俗。树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、让中华民族共同体意识根植学生心灵深处。

援疆教师张维芬从“介绍自己入手”，通过“认识浙江、温州与新疆”“介绍我们自己”等板块，从大到小，自远及近，以娓娓道来的方式，将民族一家亲有机融入课堂教学中，深刻感受到浓浓的民族交融、民族团结的浙阿情。

湖州援疆教师臧栋华为柯坪县第二中学带来了《共同开发建设祖国》。课堂上，给柯坪二中的808班的学生播放了一段湖州长兴龙山中学同学龙中一天的视频，并向柯坪二中的同学发出诚挚邀请，邀请同学们和湖州的孩子们一起共同开发建设祖国。在课堂上，老师还和同学们一起了解中国南方各地方稻作梯田的发展情况。

来自台州市三门县实验小学的援疆教师陈娅红给一团中学五（3）班的同学们上的第一课，是走进了浙江的山水，走近台州的文化，了解两地的不同的风俗人情，她从“浙江初印象”“浙疆一家亲”“塔河情援疆谊”3个方面，向同学们介绍了浙江省、台州市的风土人情，五年级的同学们，他们或许懂得不多，但是通过陈娅红的引领，领略了不同的风景，在心中播下一颗努力学习，回来建设美丽家乡的种子，实现“浙疆一家亲台阿共前行”的美丽愿景。

特色美食拉近浙阿两地间的距离，这也是援疆教师上好“援疆第一课”的切入点，援疆教师陈芳老师为阿瓦提县鲁迅中学带来了《舌尖上的绍阿情》精彩语文课，课堂上，她给阿瓦提县鲁迅中学的702班的学生播放了五段绍兴美食视频。这些视频是绍兴的学生亲自出镜拍摄的，在视频里面详细地介绍了奶油小攀、酱鸭、臭豆腐、茴香豆和绍兴花雕酒，并向阿瓦提县鲁迅中学的同学发出诚挚邀请，邀请同学们到绍兴做客。接着，陈芳又从内容和方法两方面指导学生如何去描写新疆特色美食。最后，通过设计让阿瓦提县鲁迅中学的同学给绍兴市第一初级中学的同学写一张明信片介绍一下新疆的美食的活动，再次拉近了两地的学生的距离。

3月1日上午，库车市应麟幼儿园大五班的小朋友正和援疆教师李娜一起分享家乡的美食——米馒头与馕。“哇！老师这是什么？白白的，软软的。”“呀！闻起来香香的，吃起来糯糯的！”孩子们从看、摸、闻、尝中，认识了宁波米馒头，“这种贴近生活的第一课，孩子们最容易接受。”李娜说。

3月2日上午，援疆教师邹小芬为“援疆第一课”做足了准备：精致的PPT、丰富的特产……在课堂上，邹小芬带着小朋友们走进中国地图，用心讲好丽水故事，了解丽水风光与地貌，把丽水的好山、好水、好风尚讲给孩子们听。邹小芬还为新和的孩子们带来了丰富的家乡特产：皇菊、炭黑花生、茶叶、红薯干、红薯片、香菇、笋尖......新和县丽水幼儿园的老师和小朋友们也为邹小芬准备了具有新疆民族文化特色的礼物：手鼓、小花帽、艾德莱丝丝巾等。

优秀文化进课堂增强文化自信

“这几天，我待在阿克苏，新奇之余又有一种似曾相识。这里满大街的高楼大厦，店铺广告，车来车往，我觉得跟杭州很相似，是什么让我有这种亲切感呢？”援疆教师沈磊像聊家常一样，带领学生进入了他的课堂。沈磊老师来自杭州第九中学，从教20年，一级教师，入疆后担任杭州师范大学附属阿克苏市高级中学的语文老师、教研组长。3月1日，他为高二（7）班的同学带来了自己的援疆第一课——《传承经典文化树立文化自信》。

沈磊给学生展示他在来时的飞机上沿路俯拍的照片，敦煌、哈密、昌吉、和静......把这些地名串起来，不就是丝绸之路吗？沈磊点出丝绸之路不仅是一条商贸之路，更是一条文化之路。

“我在阿克苏之所以感觉如此亲切，正因为我们的文化同根同源，尤其是汉唐以来，通过丝绸之路，交流交往更加密切。虽然两地远隔万里，但我们拥有同一种文化，这就是我们今天要聊的中华民族文化。”

沈磊给同学们展示了杭州学军中学民乐社团演奏的民乐《茉莉花》的视频、书写楷书的视频，举例讲解了汉字从甲骨文开始逐渐演变的过程，和同学们一起探讨对中华文化的认知，提炼文化的定义，并进一步归纳出中华文化兼容并包，源远流长，博大精深等特点。

“我来自三河交汇的台州黄岩宁溪，同阿拉尔市一样，都在三河交汇处。台州以‘和合文化’建设‘和合圣地’，九团中学以‘和合文化’立校，更有相同的地方是我们都有一颗中国心，同心共筑中国梦。”在第一节数学课上，来自台州市黄岩区新前街道中心小学的援疆教师卢军壮这一番开场白，拉近了九团五（5）班同学们的距离。

通过一张张精美的图片、一个个有趣的视频，来自台州市天台小学的援疆教师徐春阳带着九团中学二（9）班的同学们一起探寻“和合文化”的起源，给同学们展现了台州“和合文化”的魅力，讲述了习近平总书记对“和合文化”新注解，鼓励学生们畅所欲言，从“新”出发，做新时代和合好少年。

徐春阳说：“希望这堂课能在孩子心中播下种子，做和合好少年。不论是浙江的‘和合少年’，还是新疆的‘和合少年’，都是国家的和合好少年，希望他们树立远大志向，在未来的道路上奋发图强，执着追求，为国家和人民做奉献。”

来源 |浙江省援疆指挥部

作者 |叶锡挺